Дышите «Кислородом»

Последний этап общегородского конкурса «Класс года» прошел во Владивостоке. Ставшее уже традиционным и полюбившееся школьникам мероприятие проводится при содействии муниципального Центра детского творчества и управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации города с 2009 года.

В этом году доказать, что они самые дружные, креативные и творческие, вызвались восемь классов, с 6-го по 10-й, из семи учебных заведений города (школа № 57 представила сразу два класса). На заключительном этапе подростки, собравшиеся в студенческом театре «Андеграунд», разыгрывали этюды, пели, танцевали. Однако эта демонстрация талантов лишь итог упорной работы, растянувшейся на целый год.

Найти самый сплоченный, творческий, инициативный класс – в этом суть конкурса. Длится он весь учебный год и включает в себя целый комплекс испытаний. И, несмотря на уже довольно солидный опыт, сам конкурс продолжает совершенствоваться, каждый год в нем появляются новые интересные этапы.

На этот раз первый этап был информационным. Ноу-хау прошлого года стало то, что классы должны были зарегистрировать себя в одной из социальных сетей. Для участников конкурса была создана группа – визуальное и информационное пространство для класса. Через свои аккаунты ребята представляли класс, демонстрировали деятельность ученического самоуправления.

Потом был этап «гостевания» – новшество уже этого года. Школьники ходили друг к другу в гости. Ходили по всем правилам, с подарками. И принимали гостей согласно правилам гостеприимства: готовили для них игровые, спортивные, конкурсные и развлекательные программы.

– Нам необходимо было отойти от стандартов организации школьного досуга, – поясняет главный специалист отдела дополнительного образования управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации города Ирина Щур. – Ребята должны были сами организовать прием гостей.

Вообще, как говорят организаторы конкурса, одна из важных задач «Класса года» – научить подростков организовывать крупные мероприятия, которые в перспективе могли бы вырасти до городского уровня.

Третьим этапом стал конкурс документов. Участники представляли портфолио с характеристикой класса, фото– или ви-деопрезентацию, модель самоуправления, коллективное эссе о классе «Пройти сумеем сто путей», демонстрировали результаты своих побед – грамоты и благодарности, которые получил классный коллектив.

Четвертый этап – открытое мероприятие. В каком формате оно должно было пройти, ребята выбирали сами: классный час, тематический праздник, спортивное событие и т.д.

Пятым этапом стала командная игра с элементами логики и творчества «Энкаунтер».

И, наконец, в конце минувшей недели состоялся итоговый конкурс – творческий отчет участников. Его важное условие – максимальная вовлеченность всех учеников класса в подготовку отчета.

Ребята пели под гитару, кружились в вальсе, показывали сценки – в общем, демонстрировали разнообразные таланты. Абсолютно мужской технический лицей, к примеру, озвучил свои мысли о том, каким должен быть настоящий друг, подкрепив теорию песней под Высоцкого.

Самим выступать подросткам показалось недостаточно, поэтому самые младшие участники – 6-классники из 52-й школы – подняли весь зал и заставили зрителей вместе с ними «танцевать добро». И зрители охотно подчинились.

Но больше всех отрывался «Кислород» – 9-классники из 57-й школы. «Кислород» – это волонтерское объединение, существующее в рамках класса. Здесь попытался показать себя каждый: девочки танцевали, мальчики играли на музыкальных инструментах. Именно они и стали победителями в группе 9–11-х классов. Самые инициативные – так их охарактеризовали организаторы конкурса. Эти ребята постоянно участвуют во всех творческих мероприятиях города, в городских социальных программах.

В группе 6–8-х классов первое место занял 8 «А» из школы № 28.

Автор: Лика ТКАЧЕНКО