Стали известны первые итоги единого государственного экзамена в Приморье. Среди 15 стобалльников, отличившихся по литературе, химии и истории, — ученица школы № 61 Владивостока Мария Блинова. Девушка получила высший балл на экзамене по литературе, который считается одним из самых сложных и объемных. Корреспондент РИА VladNews пообщался с Марией, чтобы узнать, как строилась подготовка, с какими трудностями пришлось столкнуться и что чувствуешь, когда мечта становится реальностью.
Система, а не везение
История Марии Блиновой — это в первую очередь история методичного труда. Девушка не пыталась выучить все за месяц до экзамена. Ее подготовка началась задолго до финишной прямой.
С ноября 11 класса Мария погрузилась в интенсивный режим. Зимний период прошел под знаком максимальной нагрузки, однако к марту она позволила себе полуторамесячную паузу. Но это был не провал в знаниях, а тактическая передышка. С апреля последовал новый рывок, а последняя неделя перед экзаменом и вовсе превратилась в марафон: по 9–10 часов ежедневно.
Секрет такого подхода прост: литература не прощает поверхностности. Чтобы уверенно чувствовать себя на экзамене, недостаточно прочитать краткое содержание — нужно научиться мыслить категориями автора, видеть связи между произведениями разных эпох и, что самое важное, писать. Именно письменная практика, по признанию Марии, стала тем самым «золотым ключом». В тандеме с онлайн-школой, где упор делался на систематизацию знаний, она выработала собственный алгоритм: сначала повторение терминов и сюжетов, а затем написание сочинений.
Парадоксы подготовки: как не утонуть в «Войне и мире»
Пожалуй, главный страх любого выпускника, выбирающего литературу, — это колоссальный список произведений. Школьная программа наполнена романами-эпопеями и сложнейшими поэмами. Физически невозможно перечитать все, сохранив при этом свежесть восприятия и время для других предметов.
Мария нашла выход из этой ситуации. Девушка честно признается: большие романы вроде «Война и мир» или «Тихий Дон» она осиливала частично, компенсируя пробелы качественными видеолекциями и разборами от преподавателей. В этом и заключается главный «лайфхак» современной подготовки — не зубрить, а понимать. Короткая проза, пьесы и рассказы, напротив, не вызывали трудностей: их можно прочитать за пару часов, что делает повторение быстрым и эффективным.
Самой сложной для запоминания и анализа оказалась поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Сложный слог, архаичная лексика, множество персонажей и сюжетных линий потребовали от девушки особого терпения. Это произведение пришлось перечитывать и разбирать несколько раз, чтобы в итоге уверенно оперировать образами странников на экзамене.
Хладнокровие и тайминг
Ключевым решением, которое сэкономило драгоценные минуты, стал отказ от черновика. Девушка сразу писала в чистовик. Это рискованная тактика, но она себя оправдала: не пришлось бесконечно переписывать одно и то же, а время тратилось только на обдумывание, а не на переписывание текста. На мини-сочинения уходило от 20 до 35 минут, на большое — около полутора часов. Тестовая часть и вовсе решалась за считанные минуты. В итоге работа была сдана за 5 минут до финального звонка — жесткий тайм-менеджмент позволил оставить резерв на проверку речевых и грамматических ошибок.
Интересно, что трудности у стобалльницы вызвало не сложное сопоставление лирики, а мини-сочинение с сравнением персонажей из прозы. Этот тип задания требует максимальной концентрации и точности формулировок, что подтверждает: даже для отличников нет «простых» вопросов.
Итоговое сочинение и момент истины
«Для сочинения я выбрала тему “В чем схожесть характеров и мировоззрений Митрофана и его матери (по комедии «Недоросль»)”. Это было первое произведение, которое я прошла, поэтому оно сильно отпечаталось в памяти, и я сразу смогла найти нужные аргументы».
В итоге, увидев заветные 100 баллов, Мария не поверила. Первая мысль была: «Перепутали». Однако по мере осознания произошедшего страх сменился острой радостью.
«Эмоции улеглись, — говорит выпускница, — но удовлетворение от того, что усилия не были напрасными, осталось».
Интересно, что девушка изначально не ставила перед собой цель получить максимум. Ее планка была скромнее — 80+. Поэтому нынешний результат стал для нее настоящим шоком и самым приятным сюрпризом в учебной жизни.
Как не потерять любовь к чтению
Мария уверена: ключ к успеху — в правильной подаче материала.
Девушка отмечает, что ее онлайн-школа смогла удержать интерес благодаря нестандартным фактам из жизни писателей и современному подходу к ведению уроков. Когда преподаватель не читает скучную лекцию, а ведет диалог на равных, материал усваивается совершенно иначе. Если вы чувствуете выгорание, не бойтесь делать перерывы — это естественная реакция организма на стресс. Вопреки стереотипам, подготовка к ЕГЭ по литературе, по мнению девушки, только усилила ее любовь к предмету. Она увидела старые произведения с нового ракурса.
Дизайн сегодня — филология завтра
Мария твердо намерена поступать в Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) на направление «Дизайн». Выбор вуза был сделан еще в конце 10 класса. Девушка понимала: для зачисления на бюджет нужны конкурентные цифры, и она их добилась.
Однако творческая натура, рисующая и создающая визуальные образы, не забывает о слове. В планах у Марии — после получения диплома дизайнера продолжить образование в области филологии.
На вопрос о книгах для души выпускница отвечает с воодушевлением. Сейчас она читает «Возрождение» А.В. Чудовой — произведение, не входящее в список кодификатора. Также Мария рекомендует две жемчужины русской классики: «Мастер и Маргарита» и «Отцы и дети». Эти романы не теряют актуальности никогда и вскрывают такие пласты человеческой души, которые не подвластны времени.
Цена успеха
Успех Марии — это наглядный пример того, как системный подход, поддержка наставников и вера в себя приводят к блестящему результату. И такие победы не остаются незамеченными на уровне города.
«Мы, безусловно, гордимся нашими высокобалльниками. Ребята приложили максимум усилий на подготовку и благодаря этому получили достойный результат. Это действительно огромный труд, ведь многое здесь зависит не только от учителей, но и от личного упорства. Хочется отметить, что стобалльники, которые примут решение поступать в вузы Приморья, по инициативе главы Владивостока Константина Шестакова смогут получить выплату в размере ста тысяч рублей за каждый свой стобалльный результат. Эта мера поддержки действует уже третий год подряд», — отметила начальник управления по работе с муниципальными учреждениями образования Милица Щипун.
