Второе пришествие ЕГЭ
Ровно через три месяца наступит день, когда для 2070 выпускников школ Владивостока прозвенит последний звонок. С аттестатами и результатами ЕГЭ в руках абитуриенты отправятся покорять ВУЗы. Какие особенности характеризуют грядущий сезон «абитуры», чем он будет отличаться от предыдущего, ставшего дебютным для Единого государственного экзамена?
Ровно через три месяца наступит день, когда для 2070 выпускников школ Владивостока прозвенит последний звонок. С аттестатами и результатами ЕГЭ в руках абитуриенты отправятся покорять ВУЗы. Какие особенности характеризуют грядущий сезон «абитуры», чем он будет отличаться от предыдущего, ставшего дебютным для Единого государственного экзамена? ЕГЭ – это благо? – Анализ вступительной кампании 2009 года показал, что из 3258 выпускников муниципальных образовательных учреждений (МОУ), получивших аттестаты, 2636 человек поступили в вузы. Более ста из них – в московские и санкт-петербургские, – отмечает заместитель начальника управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации Владивостока Лариса Ковалева. – Таким образом, проведение Единого госэкзамена в штатном режиме дает возможность получить базу данных о системе образования в целом и о системе образования во Владивостоке в частности. По мнению специалистов, Единый государственный экзамен позволяет наиболее полно и объективно проверить знания выпускников. К тому же, благодаря такому экзамену значительно упрощается схема поступления. Как известно, благодаря ЕГЭ абитуриенту теперь удается избежать значительной части вступительных испытаний, которые приходилось выдерживать поступающим еще 3-4 года назад. По сути, школьники «мучались» дважды – сначала сдавали выпускные экзамены в школе, а затем вступительные – в вузе. В сущности, дублировали школьные экзамены. О том, скольких нервов это стоило старшеклассникам и их родителям напоминать не будем. Кроме того, благодаря введению ЕГЭ школьникам приходится определяться с выбором профессии несколько ранее, так как заявления о желании сдавать ту или иную дисциплину должно быть подано в начале марта.Так ли страшен конкурс?В прошлом году не было никаких количественных ограничений, и абитуриенты подавали документы сразу в несколько вузов на десятки факультетов (с надеждой на русский «авось» – куда-нибудь да возьмут). Таким образом, искусственно создавался огромный конкурс на место. Но к этому году ограничения количества факультетов, на которые один абитуриент может подать документы, уже введены.Один из любимых вопросов абитуриентов: «Сколько человек претендует на место?». Понятно, что чем выше эта цифра, тем престижнее факультет и тем ниже шансы на поступление. В хороших вузах мест всегда мало, а желающих учиться – много. Если разделить количество абитуриентов, которые подали документы в приемную комиссию, на количество мест в ВУЗе, то получится вступительный конкурс (с привычной поправкой на разного рода «блатных», поступающих вне конкурса) . Однако надо учесть возможность подачи документов сразу в несколько вузов. В прошлом году никто не запрещал абитуриентам отправить результаты тестирования в 10-15 вузов нашей страны, но теперь и в этом отношении введены ограничения. В любом случае, количество заявлений, приходящихся на одно место, не соответствует реальной конкуренции среди поступающих: в действительности она значительно ниже. Еще одна причина, почему вступительный конкурс не отражает реального положения дел – периодическое сокращение бюджетных мест. Сокращая набор на бесплатное обучение на самые популярные профессии, такие как экономика, юриспруденция, информатика, вузы завышают конкурс. Если останется 5 бюджетных мест из 10, то и количество человек на место увеличится в два раза. Поэтому только на конкурс ориентироваться не стоит. Ущербность «модных» специальностей Ежегодно отечественные вузы выпускают целые армии экономистов, юристов, филологов. В итоге, перед каждым вторым молодым специалистом крайне остро встает вопрос трудоустройства. Работодатели неохотно принимают в штат вчерашних студентов, мотивируя это отсутствием опыта. К тому же предложение существенно превышают спрос. Юристу или экономисту сейчас сложно найти работу, тем временем огромный дефицит в кадрах испытывают бюджетные организации. Не хватает педагогов, врачей и медсестер, поваров и инженеров. Например, молодой педагог Ольга Палинская по-настоящему редкий кадр. Девушка целенаправленно поступала на филфак. С детства мечтала быть учителем русского языка литературы. А мечты, как известно, сбываются, если к их осуществлению приложено немало усилий. Почти год, как Ольга Владимировна – надежда педагогического коллектива и любимый учитель пятиклашек в одной из школ Владивостока. Востребованы на рынке труда и технические специальности, не достает профессиональных кадров в области промышленности, техники и новых технологий. Например, для работы на стройплощадках объектов, возводящихся к саммиту АТЭС, не хватает специалистов. Однако абитуриенты не спешат сдавать документы ни в профтехучилища, ни в строительные вузы.Те же, кто поступили и успешно учатся, сталкиваются с тем, что студентов неохотно берут на практику, не говоря уже о гарантированном трудоустройстве.Демографическая ямаСпециалисты отмечают, что не за горами тот день, когда вузы столкнутся не с завышенным конкурсом, но с дефицитом абитуриентов. Подобная ситуация может стать серьезным экономическим ударом для вузов, поскольку количество бюджетных мест скорее всего будет существенно сокращено. Вместе с тем, несколько глава Министерства образования Андрей Фурсенко не раз заявлял, что со временем число бесплатных мест в вузах, готовящих специалистов в отрасли сельского хозяйства, информационных технологий, а также в сфере транспорта будет увеличено. А вот в педагогических вузах – сокращено. К сожалению, большинство абитуриентов идут в педагогический для того, чтобы получить диплом о высшем образовании. В школу же трудоустраивается не более 50-ти процентов молодых педагогов. Демографический фактор уже в ближайшее время может существенно изменить ситуацию на рынке образовательных услуг. Достаточно отметить, что в 2010 году стены школ Владивостока покинет в полтора раза меньше выпускников, чем в 2009 году. Сейчас в 8-9 классах владивостокских МОУ учится настолько мало детей, что серьезный недобор в учебные заведения в 2012 году обеспечен.
Автор: Анна ЕФИМОВА
